Классный час "секреты счастливой семьи". Классный час "семейные ценности" Пути формирования ценностей в семье

Классный час в 11 классе «Тропинка к семейному счастью ”

Теоретическое обоснование темы:

Одной из актуальных проблем современного общества является разрушение традиционных устоев семьи. Супружеские отношения перестали рассматриваться как продолжение любви и духовного единства. Нарушаются семейные и родовые связи. Вступление в брак и воспитание детей все чаще рассматривается как тяжкое и нежелательное бремя.

Старшеклассникам своевременно и полезно будет предложить вне урока поговорить о семье, подумать над секретом семейного счастья.

Цель : формировать у обучающихся ответственное отношение к созданию семьи и воспитанию будущих детей.

Задачи:

Формирование понятия о ценности семьи, семейных традиций,

Духовно- нравственное воспитание подрастающего поколения.

Развитие творческих способностей, критического мышления.

Ход занятия

Эпиграф (скрыт) Супружество - это искусство и его надо каждый день обновлять. Р. Тагор.

Главный смысл и цель семейной жизни - воспитание детей.

Главная школа воспитания детей - это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.

В.А.Сухомлинский.

Учитель: (звучит мелодия «Одинокий пастух», на её фоне идёт презентация)

Ведущий1 Давным – давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было видеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то тусклым. Однажды Луна спросила у Звёздочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью; то тусклый и незаметный?».

Ведущий2 Звёздочка долго молчала, а потом, вздохнув ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой!»

Ведущий1 « А в какие ночи твой свет становится ярким?» - спросила Луна.

Ведущий2 «Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дорогу, куда они спешат?»

Ведущий1 «Ты узнала тайну спешащих странников?» - спросила Луна.

Ведущий2 «Да, - ответила Звёздочка. - Однажды я задала вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг ему давался с большим трудом, но глаза…»

Ведущий1 «А какие были его глаза?» - недоумённо спросила Луна.

Ведущий2 «Они светились в темноте от счастья и радости. (пауза) И тогда я его спросила – чему ты радуешься, странник?»

И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шёл вперёд, преодолевая все преграды, потому, что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи- матери и отца, жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».

Звёздочка долго молчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью».

Ведущий 1: Здравствуйте гости нашего классного часа.

Ведущий2 Сегодня наш разговор о семье и о взаимоотношениях в ней.

Учитель -Перед вами иллюстративный ряд: дом, дети, вторая половинка, счастье, радость, взаимопонимание, труд, воспитание, помощь, скандал, недоверие, упрёки, уют…

К какому понятию он относится? Почему вы так считаете?

Если бы вам предложили испечь пирог семейного счастья , какие из этих ингредиентов – понятий вы бы положили в него? (выбирают нужные слова по очереди и прикрепляют).

Вот такой пирог у нас получился. Я думаю, что все согласятся, что семья, в которой всё это есть, счастливая семья.

Говорят ДЕТИ----«ЧТО такое СЕМЬЯ?»

Казалось бы, коль все так хорошо понимают, что необходимо для семейного счастья, все семьи должны быть благополучными и счастливыми, но статистика неумолимо твердит нам обратное.

Статистические данные

Так говорит статистика, а у каждого из нас свои представления о семье, давайте попробуем с помощью ассоциаций представить себе семью. Какие ассоциации с этим словом у вас возникают.

Например, если семья – это краски, то какие…?

СЛАЙД АССОЦИАЦИИ

Если семья – это постройка, то какая

Если семья – это стихия, то какая

Если семья – это природное явление, то какое…

Если семья – это цветок, то какой

Если семья - это музыка, то какая …

Если семья - это геометрическая фигура, то какая…

Если семья - это настроение, то какое…

Обсуждение возникших ассоциаций. Например :

Если семья – это постройка, то какая – дом, сарай, гараж, вилла, домик в деревне, необжитая квартира

Если семья – это стихия, то какая - вода, бушующий океан, ревущее пламя, теплый ветер.

Если семья – это природное явление, то какое - наводнение, легкий пушистый снег, теплое солнце

Если семья – это цветок, то какой - роза, астра, ромашка.

Сколько людей, столько и мнений, а теперь обратимся к учебнику обществознания, в котором понятие «СЕМЬЯ» определяется следующим образом: «Семья – это социальная группа, основанная на браке и кровном родстве, которая связана общностью быта и взаимной ответственностью»

В Большом энциклопедическом словаре даётся такое толкование этого слова: «Семья́ - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью».

Что означают слова семья, семьянин ?

Какую роль играет семья в жизни человека, от чего зависит счастье в семейной жизни- главные вопросы нашей встречи.

У: Раньше о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные. Жили весело. Уважали старость, оберегали младость. И тому много свидетельств. Вспомним хотя бы пословицы и поговорки… В них говорится о семье. Сейчас мы проверим, как хорошо они вам известны.

Вам необходимо вставить пропущенные слова.

В гостях хорошо, а дома….. (лучше)

Сын берет пример с отца, дочь –. ….. (с матери)

Без хозяина дом….. (сирота)

Дом невелик, да лежать…. (не велит)

Дом построить – не шапку на голову…. (надеть)

Домой придёшь – хлеб-соль…. (найдешь)

Дети – цветы души и свет для…… (глаз)

Вся семья…..(вместе), так и душа на ….(месте)

Кто сеет…..(мир), пожнёт счастье.

Воспитание ребёнка начинается …….(с колыбели)

Дома и стены …. (помогают)

Что видел в гнезде, то и будет ловить, когда ……….(вылетит)

Кто родителей почитает, тот во век не …..(погибает).

*Не красна изба углами… а красна пирогами.

*Каково на дому…таково и самому.

* Чем богаты … тем и рады.

Семья….Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли задумываемся о том, что оно обозначает? Какое определение вы бы дали понятию «семья»? (Ответы детей .)
Семья – это гнездышко, в котором уютно и хорошо. В семье человек чувствует себя защищенным от бед. Когда у человека есть семья, он чувствует любовь и ласку близких. Моя мама – добрая, отзывчивая, трудолюбивая, ласковая. Помогает и заботится, когда нам хорошо или плохо. Иногда мама что-нибудь вкусненькое испечет и еще свяжет носочки.
А папа – добрый, но большую часть времени находится на работе.
В семье каждый заботится друг о друге. Когда приходишь домой, тебя вкусненько накормят, обнимут, выслушают все твои проблемы и помогут.
Я хочу, чтобы моя семья была дружная, крепкая и были бы все здоровы.

Семья для человека – самое главное и дорогое. Думаю, что семья нужна каждому в жизни. Мама, папа, брат и я – наша дружная семья! Когда мы все вместе, то очень любим смотреть мультфильмы, съездить к бабушке на блины. Нам вместе очень хорошо. Я хочу пожелать, чтобы все были здоровы и счастливы. Пусть у всех будут мама и папа и такая дружная и самая любимая семья, как у меня. В ней тепло и уютно.

Вы сказали, что семья - это родители и близкие родственники. Те, кто с первых дней жизни лелеют и оберегают нас. Да, действительно…Вопросы к детям:

Что такое мама? Это первый луч солнца, первый вдох и выдох, первое прикосновение, первое услышанное слово, первый взгляд, первая улыбка.
Мама - это тот человек, который за руку выводит тебя в мир.
Что такое отец? Отец - это первое наставление, первый ремень, первый урок, первый разговор по душам, первая защита, первая скала и опора. Отец - это твердыня.
Что такое брат? Брат - это первый помощник, первый партнер по играм, первый критик, первый соратник.
Брат - это второе крыло.
Что такое сестра? Сестра - это женщина, которая сама вскоре станет кому-то женой и мамой. Сестра - это мама в миниатюре.
- Все люди хотят жить счастливо. Каждый понимает счастье по-своему, но есть такое понятие как семейное счастье. Счастье строят как дом из кирпичиков, идут к нему, преодолевая препятствия и сложности на пути. Какими же качествами должен обладать человек, чтобы построить семейное счастье?

Девочки подготовят характеристику будущего мужа, каким он должен быть в их понимании, а мальчики – будущей жены, с которой бы вы хотели связать свою жизнь.

Познакомьтесь с характеристиками, которые с давних времён у нормальных людей считаются присущими хорошей жене и хорошему мужу.

Многое ли у вас совпало? Присвойте каждой из характеристик порядковый номер по степени значимости для вас. Самая значимая характеристика получает 1 место и т.д. Характеристика

Жены Мужа

Работящая Щедрый

Послушная Добрый

Скромная Умный

Любящая Ласковый

Весёлая Сильный

Заботливая мать Любящий

Умеющая вкусно готовить Верный

Почитающая родителей мужа Работящий

Преданная Заботливый отец

Умная Весёлый

Красивая Трезвенник

Ласковая Спортивный

Выбрать три наиболее часто встречающиеся характеристики, которым были присвоены первые порядковые номера. (Обсудить их.)

Огромное значение в семье придаётся роли женщины, т. к. именно от её действия зависит нравственная и социальная сила, которая является основой семьи.

«Женщина -, писал Н.Некрасов, великое слово. В ней чистота девушки, в ней самоотверженность подруги, в ней подвиг матери.»

Основная задача мужа – сделать всё, чтобы в семье был покой и счастье.

Мы выбираем вторую половинку сами. И вот выбрали ту или того, кто полностью соответствует вашим критериям, а семейного счастья всё равно нет.

Почему? На чём же основываются счастливые браки?

На мой взгляд, и по утверждению тех же психологов, только те пары, которые прожили в браке не один десяток лет, могут дать хороший совет по созданию счастливой семьи. Ребята обратились с этим вопросом к близким родственникам.

Давайте посмотрим, что у нас получилось….

ВИДЕОРОЛИК «СЕКРЕТЫ СЕМЕЙНОГО СЧАСТЬЯ»

А семья – это дом, это двое и третий,

И, быть может, четвертый, и пятый потом.

Это теплые строки, в желанном конверте,

Если машет разлука печальным крылом.

А семья – это свет, что незримо и щедро

Озаряет всю жизнь, и сопутствует нам.

Это – творчество, где ни последних, ни первых,

Где и радость, и горе – всегда пополам.

А семья – это все! Без неё холодеет

Одинокая мысль, одинокая жизнь.

Ничего не бывает на свете роднее.

Ничего! Как ни думай и как ни храбрись.

У: Как видим, какое бы определение семье мы ни дали, во всех значениях есть одна общая черта… Какая?

Это единение, общность. Чего? Взглядов, интересов, ценностей…

Формирование понятия «ценности»

Ценности - то, что человек особенно ценит в жизни, чему он придает особый, положительный жизненный смысл (БЭС) - значимость, польза, полезность (Ожегов) Психологи выделяют такие семейные ценности:

Ценность родительства

Ценность родства

Ценность супружества

Ценность здоровья

Обычаи и традиции

Взгляды…

Но эти ценности должны вырасти на хорошем и крепком фундаменте, как прочный дом, защищающий человека от всех невзгод, согревающий теплом семейного очага.

Строительство дома из основных ценностных категорий

- Я вам предлагаю выбрать понятия, которые являются фундаментом в семейных отношениях. Я называю значение, а вы подбираете определение этой ценностной категории. (Ученики комментируют необходимость этой ценностной категории)

Сопереживание . (Способность чувствовать другого человека, ощущать себя на его месте.)

Равенство . (Предполагает, что вы считаетесь с интересами друг друга.)

Поддержка . (Всей семьёй мы способны на многое.)

Толерантность . (Умение принимать человека таким, какой он есть.)

Компромисс. (Умение уступать друг другу.)

Признание. (Уважение и благодарность.)

Приспособляемость. (Умение адаптироваться, если того требуют обстоятельства.)

Любовь . (Нежная забота друг о друге.)

Верность. (Преданность друг другу.)

Умение слушать . (Прислушиваться друг к другу.)

Доверие. (Чувство безопасности и уверенности.)

Нежность. (Чуткое отношение друг к другу.)

Совместное времяпрепровождение . (Нужно всегда находить время для того, чтобы побыть наедине друг с другом.)

Таким образом, для хорошей семьи характерно уважение друг к другу; честность; желание быть вместе, сходство интересов и жизненных ценностей. В здоровой семье каждый человек связан со всеми членами семьи, есть общие цели и планы, члены семьи поддерживают друг друга, доверяют друг другу, совместно проводят досуг; разделение ответственности происходит гибко, есть семейные ритуалы и правила; они с удовольствием общаются друг с другом, заботятся о детях.

Пути формирования ценностей в семье.

Хочу рассказать вам притчу.

Когда-то жил очень старый человек. Глаза его ослепли, слух притупился, колени дрожали. Он почти не мог держать в руках ложку и во время еды часто проливал на скатерть суп, а иногда кое-что из пищи выпадало у него изо рта. Сын и его жена с отвращением смотрели на старика и стали во время еды сажать его в угол за печку, а еду подавали ему в старом блюдечке. Оттуда он печально смотрел на стол, и глаза его становились влажными. Однажды руки его так тряслись, что он не смог удержать блюдечко с едой. Оно упало на пол и разбилось. Молодая хозяйка стала ругать старика, но он не сказал ни слова, а только тяжело вздохнул. Тогда ему купили деревянную миску. Теперь он должен был есть из неё.

Как-то раз, когда родители сидели за столом, в комнату вошёл их четырёхлетний сын с куском дерева в руках.

Что ты хочешь сделать? - спросил отец.

Деревянную кормушку, - ответил малыш. - Из неё папа с мамой будут кушать, когда я вырасту.

О чём поведала вам притча? Какой вывод вы сделали?

Вывод: Главная семейная ценность – это наши родители , которые дали нам жизнь, вырастили и воспитали нас. Родителей надо уважать и оберегать их старость.

Счастливая старость наших родителей – это залог и нашей счастливой старости, потому что дети учатся у своих родителей отношению к старшим.

- Я предлагаю Вам продолжить одну интересную сказку и от того, какое окончание будет в Вашей сказке, я пойму – удалась ли нам наша сегодняшняя встреча, смогли ли Вы из всего выше сказанного извлечь, каждый для себя, урок, и не будет ли для Вас проведённое здесь время потерянным.

В одной коробке с карандашами родился маленький карандашик. Взрослые карандаши - мама, папа, бабушка и дедушка - были цветными. Причем у каждого из них был свой цвет. Маленький карандашик еще не имел своего цвета, ему еще предстояло стать цветным. Каждый день синяя мама учила его, как быть синим. Красный папа - как окраситься в красный цвет, потому что его выбирают чаще всего, рисуя прекрасные картины. Желтый дед спорил со всеми, говоря о важности желтого цвета, а зелёная 6абушка брала внука за руку, и на какое-то мгновение он зеленел. Так проходил день за днем, и вот...

Идёт обсуждение полученных ответов

Какими путями можно формировать ценностные ориентиры в маленьком человеке? (Убеждение, назидание, ласка, личный пример) Какие из них вы считаете наиболее действенными?

Вывод: Ещё одна семейная ценность – дети . Ребёнок – не просто копия своих родителей, а имеющая право на собственное мнение личность. Именно ему придётся выбирать свой цвет, свою дорогу. И совсем не важно, какого цвета будет ваш ребёнок, важнее всего то, какие качества характера, ценностные ориентиры он получит от вас.

.Рефлексия Закройте глаза и представьте самую счастливую семью. Поместите себя на место одного из родителей. Пусть ваша семья будет именно такой, сделайте всё необходимое для воплощения этой мечты.

-Сегодня на нашем празднике присутствуют ваши родители, поприветствуем их.

Ученик. В семейном кругу мы с вами растём,

В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.

Семья – это слово родное!

Сколько там света, добра и тепла!

Как мы гордимся своими родными

За все их заслуги, за все их дела!

Глаза материнские нас согревают,

Как солнца сиянье, они горячи.

А руки отца от беды заслоняют.

Забота родных – как солнца лучи!

Ученик 1 . Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Ученик 2 . Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному не возможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья

Ведущий: Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.
Когда твои родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.
Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нем зацветают и первые цветочки – сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности. Их выполняют без напоминания. Самые сложные обязанности лежат на родителях.
Их любовью и терпением достигается семейное счастье , непрестанным трудом – достаток и благополучие.

Помни мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить». Почитать родителей – значит: в детстве – их слушаться,

в молодости с ними советоваться, в зрелом возрасте – о них заботиться.

Если заповедь исполняется, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно.

У:- Счастье семьи зависит от того, как супруги относятся друг к другу .

Учитель открывает первый эпиграф . (« Супружество - это искусство и его надо каждый день обновлять ». Р. Тагор)

У:- Назовите основы этого искусства (взаимная любовь, согласие, уважение, взаимопонимание, доброта…)

Работа в группах.

У: 1. Подведем итоги нашего разговора. Пройдет еще несколько лет, и вы задумаетесь над созданием своей семьи. Каждый, я надеюсь, постарается построить крепкую и дружную семью. Вы же сейчас оформите схему «Идеальная семья», в которой дадите ответы на такие вопросы:

Какая семья считается счастливой?

(Каждая группа защищает свою схему, высказывает собственные позиции.)

2.Я предлагаю вам высказывания великих людей, но в них отсутствуют словосочетания. Постарайтесь восстановить изначальный текст:

Главный смысл и цель семейной жизни - (…). (воспитание детей)

Главная школа воспитания детей - (…).(это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери).

В.А.Сухомлинский.

3. Заключительная часть.

У: Как вы думаете, ребята, почему я в начале нашей встречи сравнила счастливую семью с пирогом? (рассуждения детей).

У: - У каждой хозяйки по одному и тому же рецепту, из одних и тех же ингредиентов получается свой пирог. Зависит это от того, сколько любви, тепла, старания и сил вложила она в приготовление. Так и в семье, какой она будет, зависит от каждого из нас.

Я всегда вам говорю и повторю ещё раз. Каждый из вас должен быть лидером не только в коллективе, компании, но и в дальнейшей вашей жизни. От того, как вы оцениваете себя, какими вы знаниями обладаете, какие цели перед собой ставите, сколько сил, старания. Любви, энергии прикладываете, чтобы реализовать намеченное, как относитесь к другим, зависит ваше дальнейшее будущее. В том числе и ваша будущая семья.

Педагог: Попрошу всех взяться встать в круг, взяться за руки и почувствовать тепло, исходящее от каждого. Я хочу каждому из присутствующих здесь сегодня подарить сердечко как символ любви.

Это не просто игрушка, а знак, который будет напоминать вам слова Норта: «Прощение - не отрицание собственной правоты в суждениях, а попытка взглянуть на обидчика с состраданием, милосердием, любовью, в то время когда он, казалось, был лишен права на них»

Подарок и напутственные слова вручаются каждому.

Закончить нашу встречу хочется еще одним высказыванием(от Ирины Беляевой), которое как нельзя лучше подходит к сегодняшней нашей встрече:

«Возьмите чашу терпения, влейте в неё полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры.

Всё очень хорошо перемешайте.

Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своём пути»

Итак, Семья – это, прежде всего любовь, терпение, уважение, это верность, это наша память.

Желаю вам крепкой, настоящей счастливой семьи!

«Объяснялки»

Он растет на огороде; его кладут в салат; бывает на платье. (Горошек)

Ее любят кушать; ее крутит шофер; это жена барана. (Баранка)

Туда иногда садятся; сейчас ими пользоваться не модно; раньше их надевали в дождь. (Галоши)

Она растет в поле; есть такая игра; иногда на нее похож нос. (Картошка)

Ее любят все ученики и многие взрослые тоже; туда все спешат; после нее тяжело бегать. (Столовая)

Он бегает в лесу; так называется прическа; это вкусно приготовленное мясо. (Ежик)

На ней все отдыхают; когда она начинается, все вылетают с криком; когда она заканчивается, все залетают обратно. (Перемена)

Есть на земле птица и фрукт с одним названием (Киви)

В России это на 1-м месте, во Франции - на 2-м. (Буква «Р»)

педагог В.Сухомлинский говорил: «Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их».

Конкурс 5
Игровые задания»Сказочное лото»
Называется первая часть имени или название. Команды и зрители продолжают.
Конек…..(горбунок) Цветик…(семицветик)
Гуси……(лебеди) доктор…(Айболит)
Красная…(шапочка) Мальчик…(с пальчик)
Мороз….(Иванович) Царевна…(лягушка)
Аленький…(цветочек) Кот …(в сапогах)
Бременские …(музыканты) Белоснежка… (и 7 гномов)
Заюшкина… (избушка) Кощей…(Бессмертный)
Гадкий…(утенок) Глупый…(мышонок)
Крошечка…(Хаврошечка) Снежная…(Королева)

(песня «Доченька моя»)

У тебя для грусти нет причины
В зеркало так часто не глядись
Замирают вслед тебе мужчины
Если мне не веришь, оглянись

Посмотри-ка на свои ладони
Ясно ж все, гадалок не зови
Это ангел нам не посторонний
Начертил там линию любви

А ты опять вздыхаешь, печаль, в глазах тая
Какая ж ты смешная, девочка моя
Как будто что-то знаешь, чего не знаю я
Какая ж молодая ты, доченька моя

Мы с тобой уедем этим летом
В город, где магнолии цветут
Я раскрою все свои секреты
Только ты потом их не забудь

Какая ж молодая ты ещё пока, доченька моя

Милый мальчик, ты уже мужчина!
За плечами круглый юбилей.
А я вижу маленького сына
В тёплой колыбелечке своей.

А теперь – в плечах косая сажень,
Правда, не держал ещё ружья,
Руки сильные, и быт налажен –
Новые подруги и друзья.

Строгий взгляд, лукавая улыбка,
Серые, с искринкою, глаза.
Я исправлю глупую ошибку,
Отпущу на жизненный вокзал.

Уезжай, перед тобой дороги,
По которым впредь тебе шагать,
Только к материнскому порогу
Возвращайся. Буду очень ждать.

Буду ждать и днём, и тёмной ночью.
Где бы ни был ты, в каком краю,
Помни ты про старый дом свой отчий,
Я и взрослого тебя люблю!

Так давайте же бережно относиться друг к другу, хранить и лелеять тех, кто называется – МОЯ СЕМЬЯ.

1.Пусть у каждого будет свой дом,

2.Чтобы знал он в минуту ненастья –

3.Ожидает его в доме том

4.Верность, радость и счастье.

5.Если в доме прописан уют,

6.Значит, будут в нём дети и внуки,

7.Потому что уют создают

8.Благородные женские руки.

9.Человек устаёт от дорог,

10.И поэтому снова и снова

11.Он приходит на милый порог

12.Милого отчего дома.

(все вместе поют песню)

1.Где бы ни были мы, но по-прежнему 3. И пускай наше детство не кончится
Неизменно уверены в том Хоть мы взрослыми стали людьми
Что нас встретит с любовью и нежностью Потому что родителям хочется
Наша пристань- родительский дом. Чтобы мы оставались детьми

2.Родительский дом - начало начал. 4. Поклонись до земли своей матери
Ты в жизни моей надёжный причал. И отцу до земли поклонись
Родительский дом, пускай добрый свет Мы пред ними в долгу неоплаченном.
Горит в твоих окнах много лет. Помни свято об этом всю жизнь

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Истоковская СОШ" Пермский край, Кунгурский район, п.Бымок

Классный час « Наша дружная семья»

Цели деятельности учителя : воспитывать любовь и уважение к семье, чувство дружбы, доброжелательное отношение к семейным ценностям как общенациональным; формировать духовные и нравственные качества.

Педагогические задачи : расширять знания учащихся по теме «семья»; развивать творческие способности, познавательную активность; учить работать в группе.

Первый уровень воспитательных результатов и эффектов деятельности : приобретение школьниками социальных знаний.

Планируемые результаты:

Предметные: получат представление о семье, взаимоотношениях в семье.

Личностные: проявляют познавательный интерес к учебному материалу, испытывают моральное удовлетворение от результатов учебной деятельности.

Метапредметные:

Познавательные: общеучебные – формулируют ответы на вопросы по теме занятия; внимательно слушают, строят речевые высказывания в устной форме; логические – совершенствуют мыслительные операции.

Коммуникативные : умеют задавать вопросы и отвечать на них, поддерживают беседу, при помощи вопросов получают необходимую информацию; согласовывают действия с одноклассниками и учителем, вступают в коллективное учебное сотрудничество.

Регулятивные: принимают и сохраняют задачу; планируют учебные действия согласно поставленной задаче; осуществляют контроль деятельности.

Образовательные ресурсы : мультимедийная презентация, плакаты для оформления доски, шаблоны ромашек.

Предварительная работа : сообщить тему классного часа, предложить выполнить специальное задание (найти в словаре определение «семья», подготовить пословицы и поговорки о семье, принести семейные фотографии, найти высказывания известных людей о семье).

Ход занятия.

Вступительное слово.

Учитель. Добрый день. Сегодня мы поговорим о семье, а разговор начнём с литературной композиции.

Литературная композиция.

Ученик 1. В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Основа основ – родительский дом!

Ученик 2. Что значит для меня моя семья?

Конечно – счастье и уют домашний,

Семь правил обязательных храня,

Лишь только семь, но очень-очень важных.

Ученик 3. Во-первых, это главное, - любовь.

Всем сердцем, и душою всей, и разумом.

Не просто чтоб бурлила страстью кровь,

А трепетно и каждый день по-разному.

Ученик 4. Второе – дети. Что за дом без них?

Пустыня без колодца – не напиться.

А дети – это жизнь, это родник

И продолженье рода. Пусть струится!

Ученик 5. Потом забота. Лишь она

Очаг семейный сбережёт от ветра.

Старайся, чтоб с улыбкою весна

Была всегда с тобою, а не где-то.

Ученик 6. Четвертое – терпение. Оно

Поможет пережить невзгоды, беды.

И отогреет солнышком окно,

Чтоб инеем заледенело белым.

Ученик 7. А пятое – ответственность и дом,

В фундаменте семейном веский камень.

Они помогут защитить любовь,

От ветра уберечь душевный пламень.

Ученик 8. Шестое – уваженье. Только с ним

Приобретёшь успех, признанье общее.

Всегда считаясь с мнением других,

Научишь, чтоб с твоим считались собственным.

Ученик 9. И, наконец, седьмое – чистота

Везде – в дому, в душе твоей и помыслах…

Вот так я представляю свой очаг,

Где я любима, счастлива полностью.

Ученик 10. Семья – это гордое слово.

С ним каждый с детства знаком.

Семья – это наши фамилии

И гордость, что в нейживём.

Пусть люди гордятся домом,

Теплом очага, детьми.

И гордость за наши фамилии

Мы с честью по жизни несли.

Пусть счастливы будут семьи,

И радость войдёт в каждый дом.

Традиции наши чудесные

Для внуков своих сбережём.

Основная часть.

Учитель. Вы услышали мнение поэтов о семье, а что, ребята, для вас семья? (Высказывания детей).

Учитель. Это ваше мнение. А какие высказывания известных людей вы приготовили дома? (Ответы детей).

Учитель. Давайте обратимся к толковому словарю. (Определение читает ученик).

Учитель. Семья важна для каждого. 15 мая во многих странах отмечают Международный день семьи. В нашей стране 8 июля тоже праздник семьи. Ребята, что вызнаете об этом празднике? (Ответы учащихся).

Учитель. Как вы уже сказали, символом праздника является ромашка. На столах у вас есть шаблоны ромашек. Напишите на лепестках те качества, без которых, по вашему мнению, не может существовать дружная и крепкая семья. (Работа детей).

Учитель. Прикрепите ромашки на доску. Какие качества вы выделили? (Ответы учащихся).

Учитель. Эти ромашки вы можете взять домой и подарить своей семье. Издревле люди ценили и берегли свою семью. Народная мудрость воплотилась в пословицах и поговорках. Какие вы нашли «изюминки»? Что они обозначают? (Ответы учащихся).

Учитель. Объясните пословицу «На что и клад, коли в семье лад». (Ответы детей).

Учитель. Поработаем в группах. Распределите между собой роли (мама, папа. брат, сестра, бабушка, дедушка, тётя, дядя и т.д.). Как и что они будут говорить и делать в определенной ситуации? 1 группа будет представлять семью, в которой клад, а 2 группа - семью, в которой лад. Каждая группа обсуждает предложенные ситуации, а затем выступит. (Работа в группах и выступление).

Ситуации:

Кто-то тяжело заболел

Семья попала на необитаемый остров

Дом, в котором жила семья, пострадал от наводнения, землетрясения, от пожара и т.д.

Учитель. Послушайте болгарскую сказку.

Жил-был старик. Вот настал его последний час. Позвал он своих пятерых сыновей и говорит:

Знайте, дети мои, я скоро умру. Но перед смертью расскажу вам притчу. Слушайте, а потом растолкуйте её мне.

Рос в лесу дуб. Большое дерево было. С его ветвей жёлуди дождём падали. Корни его глубоко вросли в землю. Трепала его буря, но ничего с ним поделать не могла. Но вот пришёл в лес дровосек. Целый день провозился с дубом, а к вечеру срубил, привез в плотницкую, распилил на доски. Осенью доски купил бочар, смастерил бочку. В ту бочку он каждый год наливал молодое вино, продавал крестьянам. Так было, пока бочка оставалась целой…

Но вот один обруч сломался, клёпки разошлись, вино вытекло, бочка рассохлась. Хороша была бочка, да на нет сошла. Ну-ка, растолкуйте мне притчу.

Задумались братья, но ничего не придумали. Тут старик покачал головой и говорит:

Молоды вы ещё, вот и не догадываетесь. Ну так слушайте. Лес, где растут большие деревья, - это наша держава. Она вечная. Деревьям её – народу – вовеки не будет конца. Бочка – это семья, клёпки – это все мы, родичи; обручи – согласие, а вино – радость, счастливая жизнь. Пока в семье согласие – она живёт счастливо. А вот дом, где согласия нет, лучше ему в огне сгореть. Берегите обручи, дети мои!

Старший сын поцеловал руку отца и говорит:

Благодарю тебя, батюшка, за мудрый совет. Не забудем его, пока живы.

Учитель. Как вы думаете, почему старик решил рассказать эту притчу своим детям?

Посмотрите на свою ромашку и выберите одно качество, которое необходимо членам вашей семьи, чтобы в ней были всегда мир и согласие. Расскажите, как вы можете помочь своей семье приобрести это качество. (Ответы детей).

Подтвердите примерами из жизни, что жить в дружной и сплочённой семье – счастье.

Если ребёнок вырос в дружной семье, повлияет ли это на его будущую семью?

Сейчас мы посмотрим презентацию с вашими семейными фотографиями. (Просмотр презентации).

Учитель. У вас замечательные дружные семьи. Наш класс – это тоже семья, где есть и радость, и огорчения, успехи и неудачи. Относитесь к своим одноклассникам так же, как вы относитесь к своим родственникам. Берегите, цените свои семьи.

Подведение итогов (рефлексия).

Может ли человек обойтись без семьи?

Что нужно делать, чтобы всегда в семье царили мир и согласие?

Предлагаю вам дома написать сочинение о том, что бы вы предприняли, чтобы ваша семья, класс стали ещё дружнее.

Хочется закончить классный час словами Л.Н. Толстого «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Желаю, чтобы вы были счастливы.

Как сделать так, чтобы жилье вместо разочарования и недовольства, дарило ощущения радости, спокойствия и умиротворение? Ведь если в доме присутствуют постоянные скандалы и перипетии, то уютным его врятли можно назвать.

Дом – это состояние души, где всем должно быть хорошо и тепло. От обстановки в нем зависит гармония в семье и психологический настрой домочадцев. Характер хозяев, их детей проявляется в предметах меблировки жилья, а также в расположившихся вещах.

Сохранить уют в семье – это не цель, а потребность к созданию обожаемого пространства, позитивного окружения. Жилье должно заряжать бодростью, поднимать настроение, быть комфортным для хозяев, друзей, гостей и родственников. Ведь в нем проходят разнообразные мероприятия, игры, отдых, учеба, отмечаются семейные праздники, создается семейный уют, и зарождаются традиции.

Родные стены дома, всегда помогут в трудные минуты, они дадут силы и энергию. Положительную атмосферу в доме и в семье, должны поддерживать все ее члены, но в первую очередь хозяйка. Ведь каждая женщина мечтает создать семейный уют, чтобы в доме витали забота, душевное тепло и любовь. Вот тогда и ей, и мужу, и детишкам будет приятно возвращаться в обитель.

Несколько простых секретов как создать уют в семье?

Как создать уют в семье когда жизнь напоминает замкнутый круг: работа, дом, проверка уроков, просмотр телевизора, а в постели обсуждение проведенного рабочего дня. Сексуальные отношения превращаются в рутину, не доставляют наслаждения как раньше. Становится скучно без всплесков страсти. Но ведь, и погода в доме, и как создать уют в семье в первую очередь зависят от женщины. И если она опустит руки все пойдет наперекосяк. Поэтому, милые дамы, чтобы сделать уют в семье, и вернуть сладострастные отношения, поработайте над собственной привлекательностью. В этом вам поможет и одежда. В нем вы будете выглядеть как королева секса.

Какие либо хозяйственные решения принимайте, всегда посоветовавшись со своим мужем, чтобы не унизить его достоинство. Избавьтесь от фраз: «а я тебе говорила», «я как рыба об лед бьюсь, а ты», «как будто это все только мне одной и нужно» и т.п.

Супругам нужно интересоваться делами друг друга, обсуждать их за чашечкой кофе, а вечернее чаепитие превратить в семейную традицию. Мягкость в отношениях и проявление заботы, заключается не только в добрых словах. Следует проводить больше времени вместе и разнообразить сексуальные отношения. Например, приобрести эротическое белье для соблазна или нарядиться вечером в . Он будет бесподобно смотреться на женском теле и подчеркнет все его изгибы.

Не переживайте по поводу как создать уют в семье просто творите его. Проводите досуг вместе, играйте в настольные игры, они поднимут настроение. Также можно собирать пазлы или создать коллаж из семейных фотографий.

Перестаньте относиться к своему жилью как к временному, проявлять не довольствие, думать, что где-то или когда-то, сменив местожительство, вам будет тепло, светло и радостно, а в данный момент можно и так пожить. Нет! Смените подход, и сразу исчезнет раздражение, досада. Хотя это вовсе не значит, что всю жизнь нужно просидеть в коммуналке или однокомнатной. Конечно же, стремитесь сохранить уют в семье, жить хорошо, копите деньги и приобретайте лучшее. Но, никогда не ругайте стены, в которых вы находитесь сейчас. Как только уйдет недовольство своей квартирой, домом и вы начнете уделять жилью больше внимания, преображать его, произойдет своего рода волшебство. Ранее холодные стены, станут теплее, в комнатах будет уютно и просторно.

Как создать уют в семье? Тщательно обойдите свое жилище, загляните во все шкафчики, полочки, на антресоли, переберите все вещи и ненужные, которыми вы не пользуетесь, просто выбросьте. На первый взгляд это мелочи, но наведя порядок, дом засверкает, будет нести положительный настрой. Супруг же непременно поможет с уборкой, поскольку ваш сексуальный вид, разожжет в нем огонь любви, мужчиной будет управлять предвкушение жаждущей страсти.

Отделайтесь от старых обоев, неважно вы их когда-то клеили или прежние хозяева. Главное сдерите их со стен и замените новыми, более подходящими вашему сегодняшнему настроению. Дайте волю своим желаниям, чтобы сделать уют в семье и доме, вселите в стены позитив.

Такие действия обязательно натолкнут вас на новые идеи по преображению жилья. Они также разнообразят сексуальные отношения, укрепят семейные узы, передадут теплоту вашим детям, которые в свою очередь, повзрослев, будут стремиться к лучшему. Душевного равновесия, комфорта и гармонии вам и вашему дому.

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

2 Улов был хорош, и к полудню трое мужчин готовы были вернуться домой. Но, когда они начали вытягивать сети, внезапно налетела буря и полностью скрыла береговую линию. А в это же самое время буря не пощадила их маленький домик. Он загорелся, огонь сжег дотла их жилье и все имущество. Когда рыбак с сыновьями выбрался на берег, его ждала плачущая жена, которая рассказала мужу и детям о постигшем их несчастье. Но рыбак и бровью не повел. Жена возмутилась: «Муж, мы потеряли все, что у нас было, а тебе и дела нет». Тогда рыбак ответил: «Огонь, уничтоживший наш дом, оказался тем светом, который в тумане указал нам дорогу к берегу». Свет в окне дома... Какие чувства он вызывает у вас, у наших детей? Радость, что тебя ждут? Слезы облегчения: «Ну, вот я и дома». Раздражение: «Ну что им от меня надо, чего им не спится?» Боязнь: «Как пройти тихонько, чтобы обошлось без скандала?» Очень хочется узнать ваше мнение, мнение мальчиков и девочек, которые сами через небольшой промежуток времени станут папами и мамами, и будут зажигать свет в своих окнах. У каждого человека есть свой дом, где он живет со своей семьей. Слова «дом», «семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни. Семья это великий дар. Когда-то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Каждому из нас необходимо такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое место ваша семья, дом. Семья это святое слово, и обижать его нельзя! В нем наши корни, наша сила, Наши заветные слова! Учащимся предлагается задание «Незаконченное предложение». (Звучит музыка) 1. Семья это Мои родители это Радость в моей семье это Горе моей семьи это Вдали от родного дома я вспоминаю В моей семье есть традиция 7. Мне не хотелось бы, чтобы в моей будущей семье Я считаю, что самое сокровенное желание моих родителей это Больше всего мои родители боятся, что Мне очень нравится когда мама, папа Учитель. Как вы думаете, почему слово семья состоит из 7 Я? А может ответ на этот вопрос нам даст стихотворение. Как появилось слово «семья» Когда- то о нем не слыхала земля. Но Еве сказал перед свадьбой Адам; Сейчас я тебе семь вопросов задам: Кто деток родит мне богиня моя?

3 И Ева тихонько ответила «Я». - Кто их воспитает, царица моя? И Ева покорно ответила: «Я». - Кто пищу сготовит, о радость моя? И Ева все также ответила: «Я». Кто платье сошьет, постирает белье. Меня приласкает, украсит жилье? Ответь на вопрос подруга моя..? - «Я, я, я» - Ева молвила «Я». Сказала она знаменитых семь «Я». И так на земле появилась семья. Семья это сложный организм, недаром же она называется «семь я». Ведь в семье каждый из нас имеет множество воплощений: я дочь, мать, сестра, племянница, внучка и т. д. А в ваших семьях кто вы? Давайте разберёмся. Вам предлагается блиц опрос кем являются те, кого я буду называть. свекровь (мать мужа). свекор (отец мужа). теща (мать жены). тесть (отец жены). зять (муж дочери). сноха (жена сына). золовка (сестра мужа, жена брата). деверь (брат мужа). шурин (брат жены). свояченица (сестра жены). свояки (женатые на родных сестрах). мачеха (неродная мать). отчим (неродной отец). падчерица (неродной ребенок одному из супругов). Молодцы! А теперь загадка про одну семью. Посчитай, сколько в ней народу. Задам тебе задачу я. Послушай, вот моя семья: Дедуля, бабуля и брат. У нас порядок в доме, лад И чистота, а почему? Две мамы есть у нас в дому. Два папы, два сыночка, Сестра, невестка, дочка, А самый младший я, Какая же у нас семья? (6 человек, папа, мама, сын, невестка, сын, дочь,) Учитель. Вот сколько важных ролей мы выполняем. В каждом из нас можно найти одновременно характерные черты всех наших предков: нос мамин, подбородок бабушкин, характер папин и т.п., а иногда это настоящая

4 взрывчатая смесь. Чтобы лучше познать себя, мы изучаем свою семью, её родословную. Вокруг каждого из нас много родных, с ними мы связаны незримыми ниточками. Есть родные, которые моложе, есть и гораздо старше нас. И тот род силен, который предков помнит и чтит. Такой род можно сравнить с большим и крепким деревом, которое имеет глубокие и сильные корни. А если много таких крепких деревьев, то и буря им не страшна. И враг не пройдет сквозь такой лес. Незнание своих предков приравнивалось к отсутствию образования. Н.М. Карамзин писал: «Государственное правило ставит уважение к предкам в достоинство гражданину образованному» Говорят, что раньше о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные. И тому много свидетельств. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки В них говорится о семье. Давайте вспомним пословицы о семье. (Пословицы на доске.) Учитель. Семья основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. А какой семья была раньше, давайте заглянем в историю возникновения и развития брака, происхождение семьи. Ученик. Приложение 1. Учитель. И в сегодняшнем цивилизованном мире, хотя нет необходимости поддерживать огонь в очаге, защищаться от диких животных или вручную обрабатывать землю, люди всё равно стремятся держаться вместе, уживаться друг с другом, несмотря на связанные с этим трудности. Человека без семьи трудно считать вполне счастливым. Итак, современная семья, какая она? Слово ученику. Приложение 2. Учитель. Задача шутка. Муж весит 6 пудов. Сколько весит вся семья? (Веса мужа достаточно для решения задачи.) Учитель. Семья зарождается на чувстве любви двух, которые становятся мужем и женой; на их любви и согласии держится все семейное здание. Производная этой любви - родительская любовь и любовь детей к родителям. Чувства к родителям - сына к матери, сына к отцу и дочери также - все это довольно разные чувства. Родственные чувства становятся для нас школой личных душевных свойств. На них мы раньше всего учимся любви, дружбе, подчинению и руководству. Находясь в обществе нельзя быть свободным от общества, надо быть ему чем-то обязанным, должным. Еще И.С. Тургенев сказал: «У нас есть якорь, с которого если сам не захочешь, никогда не сорвешься: чувство долга». Долг и обязанность - это слова - синонимы. Обязанности человека делятся на четыре рода: на обязанности перед самим собой; перед семьей; перед государством; перед другими людьми вообще.

5 Учитель. Зачем же нужна семья? Каковы её функции? У всех народов, во всех культурах, религиях назначение семьи одно и то же. Семьи изменялись, а их назначение нет. Функции семьи Хозяйственная: круг хозяйственно бытовых обязанностей по дому. Воспитательная: воспитание детей, роль мамы в воспитании, дефицит мужского воспитания. Психологическая: создание уюта, комфорта, спокойной обстановки, в которой человек может отдохнуть. Домашние обязанности должны быть у всех. Давайте проверим, готовы ли вы в данный момент к семейной жизни? (Проводится анкетирование «Готовы ли вы к семейной жизни?».) Тест «Готовы ли вы к семейной жизни?» Цель проведения: осознать свою установку на будущую семейную жизнь. Отметьте в приведённом ниже перечне то, что вы считаете своими обязанностями в семье: 1. Забота о детях. 2. Проверка домашнего задания. 3. Посещение родительских собраний. 4. Решение проблем, с которыми дети обращаются к родителям. 5. Организация детских торжеств в саду и в школе. 6. Организация семейных праздников. 7. Чтение специальной литературы по воспитанию детей. 8. Выполнение тяжёлой физической работы по дому. 9. Выполнение домашней работы, которая требует большой сосредоточенности. 10. Покупка продуктов. 11. Уборка квартиры. 12. Стирка белья. 13. Текущий ремонт квартиры. 14. Мелкий ремонт по дому (электроприборы, мебель и т.п.) 15. Поддерживание контактов с соседями. 16. Планирование семейного бюджета. 17. Оплата коммунальных услуг и электроэнергии. 18. Покупка одежды и обуви. 19. Покупка мебели, бытовой техники. 20. Кормление и уход за домашними животными. Обработка результатов теста. Каждый отмеченный пункт 1 балл. 5 и менее баллов вы хотите получить не супруга (супругу), а домработника. От 6 до 14 баллов у вас нет особых причин для тревоги, но всё же подумайте над тем, не много ли обязанностей вы перекладываете на плечи будущего супруга. 15 и более баллов вы полностью готовы к семейной жизни. Узнали? Вот теперь и сделайте вывод: может что-нибудь нужно изменить в своих взглядах, в своём поведении

6 Учитель. Родители часто говорят нам о том, что главный наш долг на земле по отношению к самим себе это исполнить данное нам предназначение, найти свой путь, самореализоваться, стать лучше, чем мы есть. И помните: «Чего ты сам сделаешь для родителей своих, того же ожидай и себе от детей» так гласит Индийская мудрость. А пока постарайтесь радовать свою семью, не забывайте о добрых делах души. Ученик. Притча. Почему люди кричат, когда ссорятся? Однажды Учитель спросил у своих учеников: Почему, когда люди ссорятся, они кричат? Потому, что теряют спокойствие,- сказал один. Но зачем же кричать, если другой человек находится с тобой рядом? - спросил Учитель. - Нельзя ли с ним говорить тихо? Зачем кричать, если ты рассержен? Ученики предлагали свои ответы, но ни один из них не устроил Учителя. В конце концов он объяснил: Когда люди недовольны друг другом и ссорятся, их сердца отдаляются. Для того чтобы покрыть это расстояние и услышать друг друга, им приходится кричать. Чем сильнее они сердятся, тем громче кричат. А что происходит, когда люди влюбляются? Они не кричат, напротив, говорят тихо. Потому, что их сердца находятся очень близко, и расстояние между ними совсем маленькое. А когда влюбляются ещё сильнее, что происходит? - продолжал Учитель. - Не говорят, а только перешептываются и становятся ещё ближе в своей любви. В итоге даже перешептывание становится им не нужно. Они только смотрят друг на друга и все понимают без слов. Такое бывает, когда рядом двое любящих людей. Так вот, когда спорите, не позволяйте вашим сердцам отдаляться друг от друга, не произносите слов, которые ещё больше увеличивает расстояние между вами. Потому что может прийти день, когда расстояние станет так велико, что вы не найдете обратного пути... Ученик. Любите! И цените счастье! Оно рождается в семье, Что может быть ее дороже На этой сказочной земле. Учитель. Да, создать семью нелегко, а сохранить ещё труднее. Всё бывает в семье: беды и радости, но достойно разрешать конфликты удаётся далеко не всем. Давайте попробуем разрешить конфликты в предложенных вам ситуациях. Мне нужны помощники. Ситуация 1. Дочь (сын) плохо учатся. Маму вызвали в школу. После посещения состоялся её разговор с дочерью (сыном). Ситуация 2. Дочь (сын) требует от родителей купить модную вещь. Родители объясняют, что сделать это сейчас нет возможности. Ситуация 3. Мама и сестра поссорились. Как восстановить добрые отношения между ними? Учитель. Видите у самой сложной ситуации всегда есть выход, любую проблему можно решить еще тогда, когда она не превратилась в конфликт.

7 Надо только встать на позиции родителей, понять их, прислушаться к их аргументам. Какие качества делают семью единой, крепкой, а какие способствуют её разрушению? Ученик. Притча. Волшебная копейка. Шел по дороге паренек. Смотрит копейка лежит. «Что же, - подумал он, и копейка - деньги!» Взял ее и положил в кошель. И стал дальше думать: «А что бы я сделал, если бы нашел тысячу рублей? Купил бы подарки отцу с матерью!» Только подумал так, чувствует - кошелек вроде бы толще стал. Заглянул в него, а там тысяча рублей. «Странное дело! подивился паренек. - Была одна копейка, а теперь - тысяча рублей! А что бы я сделал, если бы нашел десять тысяч рублей? Купил бы корову и поил бы молоком родителей.!» Смотрит, а у него уже десять тысяч рублей! «Чудеса! - обрадовался счастливчик, - А что, если бы сто тысяч рублей нашел? Купил бы дом, взял бы себе жену и поселил бы в новом доме своих стариков!» Быстро раскрыл кошель, - и точно: лежат сто тысяч рублей! Тут его раздумье взяло: «Может, не забирать в новый дом отца с матерью? Вдруг они моей жене не понравятся? Пускай в старом доме живут. И корову держать хлопотно, лучше козу куплю. А подарков много не стану покупать, итак расходы большие...» И вдруг чувствует, что кошель-то стал легким-прелегким! Испугался, раскрыл его, глядь а там всего одна копейка лежит, однаодинешенька... Ученик. Физкультминутка «Как у бабушки Наташи» (Звучит музыка) (1 ученик автор и 3 ученика бабушки в платочках) - Как у бабушки Наташи (держать за концы воображаемый платочек, надетый на голову). - Ели вкусную мы кашу! (соединить ладони перед собой сделать тарелку, показывать ее всем стоящим слева и справа) - Каша пшенная, с дымком (над раскрытой ладонью левой руки «тарелки» указательным пальцем правой руки рисовать дымок). - С хлебом (правая рука перед грудью, локоть в сторону, внутренняя сторона ладони вниз «ломоть хлеба»). - С маслом! (левую ладонь положить на правую сверху «слой масла»). - С молоком! (соединить запястья, кончики пальцев рук и поднятые вверх большие пальцы «кружка»). - Взяли мы большие ложки. (сжать кулаки, большие пальцы подняты вверх). - Съели все до самой крошки! (попеременно то правой, то левой «ложкой» есть «кашу», поднося «ложки» ко рту). - Вот какая каша! (снова сделать «тарелку» и показывать всем: справа и слева). - У бабушки Наташи! Учитель: Ребята, а наш класс можно назвать семьей? В какой-то степени можно. Мы должны друг к другу относиться, как в семье, заботливо, подоброму и с пониманием. Я надеюсь, что наш класс станет дружной семьей и, как в хорошей семье, в нем будут царить уважение и взаимопонимание. Хочется напомнить вам замечательные слова: «Тот дом хорош, где хороши его обитатели»

8 Ученик. Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой. А дом заставленный добром, - еще не дом. И даже люстра над столом, - еще не дом. И на окне с живым цветом - еще не дом. Когда вечерняя сгустится темнота, Так эта истина понятна и проста- Что от ладоней до окна наполнен дом Твоим теплом. С чего начинается семья? С понимания, доброты, прощения, но главное с заботы друг о друге. В хорошей семье теплый, гостеприимный, уютный дом. Такой дом называют домашний очаг. Он дает человеку не только кров и крышу, но и хранит душевное тепло, является источником радости. А это зависит и от того, чем и как живет семья, каков семейный уклад и традиции. Практическое задание. Давайте зажжем огонь в домашнем очаге. Огонь в домашнем очаге горит и не гаснет, если в доме есть любовь, забота, взаимопомощь. На полосках «дровах» написано: бескорыстие, преданность, самопожертвование, любовь, доброта, понимание, прощение, забота, взаимопомощь, терпение, согласие, мир, уважение. Дети прикрепляют «дрова» на доске в наш дом. (На доске фото 5«А» класса, когда образовалась наша семья). Ученик. Молодцы! Зажгли огонь в очаге. (прикрепляет «пламя»). (Рудницкий А.) Учитель. В старину у многих богатых и знатных семей существовали семейные гербы. Они отражали традиции, уклад, образ жизни семьи. Обязательно на гербе изображались животные и растения, имеющие разное значение, например: Приложение 3. (Тычков С.) На столе различные рисунки и их значение. Практическое задание. А теперь, давайте попробуем составить герб нашей классной семьи. Учитель. Правила жизни, выполнение которых ведет к взаимопониманию 1. Ставь интересы других людей выше собственных. 2. Будь предан своей семье, избегай возможности предать ее. 3. Будь верен и надежен. 4. Уважая других людей, уважай себя. 5. Терпимо относись к чужим точкам зрения. 6. Воспринимай людей как равных себе. 7. Учись сопереживать другим, ставя себя на их место. 8. Умей прощать и не будь обидчив. 9. Живи в согласии с самим собой и другими людьми. 10. Проявляй чуткость. 11. Будь уверен в себе и достоин своего дома. 12. Будь свободен ото лжи и обмана. 13. Умей контролировать свои желания и поступки. 14. Упорно иди к цели, невзирая на препятствия. 15. Стремись все делать как можно лучше.

9 Учитель: Желаю всем взаимоуважения и согласия. Пусть в каждом вашем доме и нашем общем большом доме будет тепло и солнечно, уютно. (Звучит музыка «Родительский дом») Исполнение песни «Родительский дом» всем классом. (раздать слова) «Родительский дом» Где бы ни были мы, но по-прежнему Неизменно уверены в том, Что нас примет с любовью и нежностью Наша пристань родительский дом. Родительский дом начало начал, Ты в жизни моей надежный причал. Родительский дом! Пускай много лет Горит в твоих окнах добрый свет. И пускай наше детство не кончится, Хоть мы взрослыми станем людьми, Потому что родителям хочется, Чтобы мы оставались детьми. Родительский дом начало начал, Ты в жизни моей надежный причал. Родительский дом! Пускай много лет Горит в твоих окнах добрый свет. Поклонись до земли своей матери, И отцу до земли поклонись, Мы с тобою в долгу неоплаченном, Свято помним об этом всю жизнь. Родительский дом начало начал, Ты в жизни моей надежный причал. Родительский дом! Пускай много лет Горит в твоих окнах добрый свет. Приложение 1. Семья самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. «Плохо человеку, когда он один, горе одному, один не воин». Видимо, подавляющее большинство людей согласятся с В.В. Маяковским. Действительно, для преодоления одиночества люди не в партии вступают, а создают семьи. Испокон веков семья помогала, человеку появится на свет, вырасти и жить. На протяжении всей истории человечества вне семьи было невозможно не только нормальное существование, но даже физическое выживание. Мог ли человек в древние времена прожить один? Зачем ему была нужна семья? Давным-давно в стране, где мы живем, не было ни огромных городов с красивыми домами, ни больших сел. Были густые леса, в которых обитали дикие звери. По берегам рек стояли деревни. Там жили славяне, так тогда назывались наши предки. Какие, как вы думаете, это были народы? Русский и украинский, белорусский народ. Правильно, эти народы одних корней, славяне. Славяне были очень трудолюбивы. Они ходили на охоту, чтобы добывать

10 пищу. А из меха и кожи зверей делали себе одежду. Они много работали в поле, сеяли хлеб, пасли стада, ловили рыбу в реках. Каждая семья отец, мать, дети жила в своей избе отдельно от других семей. Когда вырастали сыновья, они женились, у них появлялись дети, и все: дети и внуки жили со своими родителями. Ведь так легче было прожить, ведя общее хозяйство. Обычно это была очень большая и дружная семья. Самым главным считался старший член семьи его все почитали, советовались с ним. Дети тоже выполняли много работы: следили за младшими детьми, помогали в поле и огороде. Приложение 2. Семья начальная и главная ступень в жизни практически каждого человека. Сначала это родительский дом, который не выбирают. Для некоторых он на всю жизнь остаётся родным, другие стремятся покинуть его при первой же возможности: окончание школы, совершеннолетие, брак. Затем люди основывают уже собственную семью. В идеале она основывается на взаимной любви, уважении, ведении совместного хозяйства, воспитании детей. Современная семья, принявшая в России такую форму, какую она имеет на данный момент, после революции начала ХХ века, основывается на равноправных партнёрских отношениях между супругами. Сложившийся за столетья стереотип о том, что мужчина глава семьи, кормилец, женщина мать, хранительница очага, воспитатель детей, хотя и не полностью теряет свою актуальность, но всё же становится более размытым. В царское время наличие трёх детей в семье было вполне нормальным обыденным явлением, однако после падения монархии ситуация резко изменилась. Большинство семей не имело возможности растить сразу несколько детей. Во второй половине ХХ века произошла так называемая "сексуальная революция". В первую очередь это привело к распространению либеральных взглядов на вопросы пола и обусловленных этим разводов, всяческих извращений, венерических заболеваний, добрачных беспорядочных половых связей. Однако ХХ век остался в прошлом, и в новом, ХХI, веке с учётом прошлых ошибок и их последствий Государственная дума и правительство РФ вводит ряд законов для помощи многодетным и неблагополучным семьям, проводятся мероприятия для повышения авторитета семьи, её значимости. Какова же роль семьи в XXI веке? Конечно, довольно сложно ответить на этот вопрос сейчас, когда век только начинается, когда на весь мир обрушился финансовый кризис, так или иначе затронувший все уголки, сферы жизни, без преувеличения практически каждую семью. Думаю, именно в такой неспокойной ситуации больше всего нужна семья. Это то, за что можно зацепиться, найти опору и поддержку: и материальную, и, конечно, психологическую, что порой не менее, а то и более важно. Шаткая обстановка извне способна сплотить семью или же, наоборот, показать её изъяны. На мой взгляд, в такой неспокойной обстановке роль семьи повысится. Именно семьи официальной, с оформлением правовых отношений, а не гражданское сожительство.

11 Нельзя не учитывать, что мы живём в современном информационном обществе, что может иметь как позитивные, так и негативные последствия для молодой семьи. Жизнь современной семьи включает множество подводных камней, однако если раньше в их решении опирались исключительно на традиции, то сейчас при желании можно найти решение проблемы ещё до её появления, получить квалифицированную психологическую помощь, что пока не слишком применяется в России, но активно используется на Западе. Надеюсь, что многие психологические проблемы будут решаться быстрее, а молодые люди, вступающие в брак, будут к нему более подготовленными. Всё более и более молодые семьи обретают независимость от старшего поколения. Опять же это, с одной стороны, имеет свои положительные стороны, но, в то же время это относится и к воспитанию детей, хотя давно доказано, что чем больше людей искренне любят ребенка, тем легче ему живется в этой жизни, и тем больше он счастлив. Преемственность поколений очень важна, тем более бабушки и дедушки это всегда особая забота, тепло. Я думаю, что в ХХI веке молодые семьи обретут большую самостоятельность. Несмотря на кризис, шансов трудоустроиться, получить новую или смежную специальность у молодых больше. А молодые бабушки и дедушки, утратившие место работы помогут поднимать внуков, передавать им свой жизненный опыт, готовить к школе. В этом смысле, я уверенна, что связь поколений укрепится. На сегодняшний день существует множество типов семей, довольно распространёнными являются семьи, состоящие из ребёнка или детей и одного родителя (в большинстве случаев матери). Брак долгие годы терял своё значение и женщина, совмещающая работу, хозяйство, воспитание детей не вызывает осуждения. Но сейчас появилась, можно даже сказать стала модной тенденция «заботливого» отца они посещают детей, некоторые даже после развода оставляют детей не с матерью, а у себя, занимаются воспитанием и ращением. Уверенна, что роль отца в современной семье значительно возрастет. Мужчины могут и будут проявлять больше заботы о своих детях и о семье в целом. Итак, семья в ХХI веке будет очень важный социальный институт общества, важный не только для любящего отдельного человека, но и для общества и государства в целом. В семье укрепятся родственные и поколенные связи, взаимная ответственность и забота всех членов семьи. Остается только надеется, что молодым женщинам и мужчинам, девушкам и юношам сегодняшнего дня хватит терпения и разумности построить свои семьи на доверительных отношениях и искренней любви. Только с любимым человеком можно вынести невзгоды и лишения, принять все подарки судьбы и выстоять всей семьей в наше непростое, тревожное время.

«Семья, как много в этом слове» Цели: 1. Раскрыть понятие «семья», дать представление о её функциях; 2. Воспитывать чувство привязанности к членам семьи, гордость за их достижения; 3. Развивать навыки

МБОУ г.иркутска СОШ 1 Учитель Лосева Ирина Архиповна Предмет «Окружающий мир». Класс: 2 Тема урока: Наша дружная семья. Цель урока: Познакомить детей с понятиями род, семья, семейные традиции. Задачи:

Тема классного часа: «Моя семья мое богатство» Шашкова Е.А. Содержание классного часа является актуальной наглядной основой, на которой базируется дальнейшее развитие семейных ценностей. Использование

МОЯ СЕМЬЯ разработка классного часа для учащихся 3 класса Цель: Познакомить детей с понятиями семья, генеалогия, генеалогическое древо. Научить учащихся составлять родословную своей семьи. Показать основы

ГОУ НПО ПУ 5 Классный час на тему «Воспитание семейных ценностей» Классный руководитель: Новикова А.Ф. 2010 г. Цель: формирование и развитие семейных ценностей. Задачи: 1.воспитывать любовь и уважение

Тема: «Моя семья» Задачи урока: 1. Раскрыть значение понятий «семья», «члены семьи», «домочадцы», «старшее поколение», «младшее поколение», обратить внимание на характерные особенности этого института.

Заседание семейного клуба «Музыкальная стрела», посвященное презентации проекта «Моя родословная» Заседание семейного клуба «Музыкальная стрела», посвященное презентации проекта «Моя родословная» Оформление

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Моя семья» в подготовительной к школе группе. Задачи: 1. Уточнять знания и представления детей о семье, как о людях,

Проект: «Моя родословная». 2 класс Учитель: Юровская Наталья Юрьевна Проект: «Моя родословная». Цель: исследовать родословную своей семьи. Представление итогов совместной работы с родителями по созданию

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КУЛЕШОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» РАЗРАБОТКА внеклассного мероприятия Тема «Семья, как много в этом слове» Подготовила: учитель русского

3. Семья и семейные отношения ВСПОМНИМ Что такое семья? Чем все семьи похожи? Что отличает одну семью от других? вв ОБСУДИМ ВМЕСТЕ 1 ^ Ш Н В Что семья даёт человеку? Что человек даё-т семье? Нужна ли семья

Тема: «Семья» Единый Урок: «Моя семья» (1-4 классы) Цель: Показать значение семьи в жизни каждого человека, довести до сознания детей, что семья это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека. Задачи:

Семейная академия в подготовительной группе. Воспитатели: Зыкова Ю.Ю., Бернгардт И. А. Цель: Формировать детско-родительские отношения в процессе общения и совместной деятельности. Привлечь внимание к

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Лебедѐвка» КОНСПЕКТ УРОКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА 2 КЛАСС на тему «НАША ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ» Выполнила Гердт Ирина Владимировна, учитель

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Арлюкская средняя общеобразовательная школа» Классный час, посвящённый году семьи. 7 класс Составила: Иванова Г. В., классный руководитель 2012 год

«Семья и семейные ценности» «Ценность ценна только если её ценят» Брайан Дайсон Батурова В. А. зав. библиотекой ГБОУ СПО СО «Березовский техникум «Профи» Счастлив тот, кто счастлив у себя дома Л. Н. Толстой

Конспект урока Тема: Ценность рода и семьи Методический комплекс: Р.Р.Бунеев, Д.Д.Данилов. И.И. Кремлёва Основы духовно-нравственной культуры народов России Модуль Cветская этика 4 класс Цель урока: сформировать

РАЗРАБОТКА УРОКА «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы светской этики») СОСТАВЛЕН: Михайловой Ириной Владимировной учителем начальных классов МБОУ СОШ 5 2014-15 учебный год г. Калуга

Классный час (совместно с родителями) «Я и моя семья» Вступление: Мы плохо знаем свои корни. Это наша беда. Ведь семейная память важна для воспитания чувства гордости за свой род. Нельзя жить, не зная

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области «Школа- интернат 113 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Самара» Консультация для родителей

Выполнила Воспитатель МБДОУ «Детский сад 17 с. Озерское» Бочарова Любовь Александровна Методическая разработка образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по духовно-нравственному

Родительское собрание 2. «Мы - самые близкие люди!» Форма проведения: час общения. Цели: Коррекция отношений родителей и детей подростков; воспитание ценностного отношения к семье. Ход собрания 1. Анкетирование

«Моя семья мое богатство»: семейное воспитание в школе Цели мероприятия: Классный час для учащихся 5 класса О. А. Щербачевич, учитель русского языка и литературы первой категории воспитание чувства любви

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 8» города Ржева Тверской области Самая дружная семья. Внеклассное мероприятие. Подготовила учитель начальных классов Севостьянова

Нетрадиционное родительское собрание во второй младшей группе «б» на тему: «Моя семья что может быть дороже» Подготовила: воспитатель Жилина Наталья Владимировна Цель: помочь родителям осознать значимость

Сценарий игровой программы «Мы разные, но мы вместе» Составитель: Романова Ирина Геннадьевна, методист по ВПР МБОУ ДО Чаинский ДДТ Кочнева Татьяна Леонидовна, педагог-организатор МБОУ ДО «Чаинский ДДТ»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Николаевская начальная школа детский сад» 8 июля «День семьи, любви и верности» разработала: воспитатель детского сада Телешенко Н. В. (для детей младшей

Классный час на тему: «Здоровые дети в здоровой семье» Цели: сохранение семейных традиций как основы российского общества и государства; пропаганда здорового образа жизни учащихся, семейных ценностей;

Государственное казённое общеобразовательное учреждение для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья городского округа Чапаевск. «Дружба. Способы разрешения

Классный час во 2 В классе на тему «Кто в семье главный?» Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья», определить какие заботы и обязанности есть у членов семьи. Задачи: 1.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе «Учение и трудолюбие» Цуркан Светлана Сергеевна, воспитатель МБДОУ 14 Образовательные задачи:

Родительская школа «Роль семьи в жизни школы» Подловилина Светлана Валерьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ 44 г. Сургута ХМАО-Югра Целевая аудитория: 7-8 кл. Цели: определить значение

СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА Фомина Людмила Николаевна учитель начальных классов МОУ «Яснозоренская СОШ» п. Ясные Зори, Белгородская область ТЕМАТИЧЕСКИЙ КЛАССНЫЙ ЧАС «СЕМЬЯ И СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ» Аннотация: в статье

ПРАЗДНИК «ДЕНЬ СЕМЬИ» ГРУППЫ 12 «КАПИТОШКА» Формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях, обязанностях; сплотить детей и родителей. Родители и дети заходят в зал под «Гимн

Семья и семейные ценности. Основные понятия: Семья. Брак. Семья как малая группа. Функции семьи. Ценности семьи. Типы семей. Развод. Проблема кризиса современной семьи. Актуальность темы Актуальность темы

МБОУ «Большебыковская СОШ» в10-11 классах Классный руководитель Белозерских Н.А. Сентябрь 2011г. Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. Л.Н. Толстой Цель: побудить родителей к откровенному разговору с

Родительское собрание «Семейный альбом» Тема «Семейный альбом» Цель: Формирование семейных традиций Задачи: заинтересованность родителей и детей изучением истории происхождения своей семьи; прививать уважение

МКОУ «Узнимахинская СОШ» Сценарий мероприятия ко Дню Матери В.1 (читает стихотворение) Встаньте все и выслушайте стоя Сохранённое во всей красе, Слово это древнее, святое! Распрямитесь! Встаньте! Встаньте

Задание 1. РАБОЧИЙ ЛИСТ Посмотрите видеофрагмент с болгарской народной сказкой. Найдите предложение, в котором заключена основная мысль сказки. Объясните смысл высказывания: «Пока в семье согласие она

Нет на сеете праздника ш н щ * I» чем прекрасный Л праздник матерт. Л Государственное казенное образовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургская школа-интернат 12» Сценарий линейки-открытия

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад 5 с.селты родительское собрание «Гражданин воспитывается с детства»

Открытое внеклассное мероприятие Класс: 5 Тема: «Дом в которой мы живем.» Цель: Задачи: Оборудование: ватман, ножницы, клей, макет дома, видеосюжет притча «Все оставляет свой след» Оформление класса: гелевые

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 3 «Аленький цветочек» Сценарий семейного вечера в старшей группе на тему: «Моя семья - что может быть дороже!» Подготовил: воспитатель

1 Классный час для учащихся 5 класса «Законы дружбы» Учитель: Михайлова Г.В., МАОУ СОШ 17 г.улан-удэ Цель: расширить знания о взаимоотношениях людей, о дружбе; выработать правила отношений, позволяющих

Елена МАСЛОВА И В ЖИЗНЬ ТЫ ВЫХОДИШЬ ИЗ СЕМЬИ Сценарий путешествия по семейному альбому В семейном кругу мы с вами растем, Основа основ родительский дом! В семейном кругу все корни твои, И в жизнь ты выходишь

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа д. Согом» Сценарий к дню матери «Пусть всегда будет мама!» Подготовила: учитель начальных

Здравствуйте! Вашему вниманию будет представлен урок по литературному чтению по программе «Школа - 2100». -Сегодня у нас необычная тема урока. О чем она- догадайтесь по фразе: Слайд 1 «Люди забираются

Лытонина Надежда Николаевна, учитель начальной школы МАОУ Гимназии 4 [email protected] «Педагогические приемы формирования коммуникативных и регулятивных УУД в начальной школе» Основным результатом реализации

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 8 «Березка» компенсирующего вида города Фурманова Информационно-образовательный проект «Моя семья» Составила: учитель-дефектолог Н.М. Икс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10 п.моревка МО Ейский район Классный час на тему: «Я и мои родители» Подготовила: Учитель начальных классов Ковалева

1 Пусть солнце, мир, любовь и дети Вам будут радостью большой! Живите в мире и согласьи До вашей свадьбы золотой! Пусть солнце светит только вам, Для вас растут цветы, Весь мир и солнце вам к ногам - Семьею

Праздник семьи, любви и верности. Цель: 1.Воспитывать у детей любовь к своей семье и своим родственникам, уважение к ним. 2.Учить детей вежливо общаться с взрослыми, воспитывать желание заботиться о близких

МБДОУ «Детский сад 30» Роль отца в семье и в воспитании детей. Нежно тебя обнимаю за шею: Счастье твоей дочкой родиться! Я сделаю больше, чем даже умею, Лишь бы ты мог мною гордиться. Эти замечательные

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 15 «Ручеек» НОД Познавательное развитие Воспитатель: Демкина В.В. Г. Бердск Цель: -повысить социальную значимость

Поговорим о хороших манерах». Цели: дать понятие, что такое воспитанность, что означает быть воспитанным. Задачи: Воспитательная: вырастить из ребят воспитанных людей. Учебная: научиться самому сделать

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 96 «Ботанический» 660030 г. Красноярск, ул. 3-я Ботаническая, 7 тел.: 246 76 08 Родительское собрание Воспитатель: Уколова Т.А.

Сценарий праздника «Мамочка моя» 1 А класс (классный руководитель Долматова Елена Владимировна) Цели: 1. Создать тѐплый нравственный климат между матерями и детьми. 2. Развивать творческие и актѐрские

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым «Феодосийская санаторная школа интернат» Урок нравственности «Притчи» воспитатель: Колосова Л. И. Феодосия 2017 г. нравственного

РАБОЧИЙ ЛИСТ КЛАССНОГО ЧАСА «Дружба великая сила» Задание 1. Рассмотрите картинки на слайде. Что объединяет героев этих мультфильмов? Задание 2. Послушайте песню из мультфильма «Тимка и Димка» («Настоящий

«Любовь нечаянно нагрянет, когда ее совсем не ждешь» Рекомендации для родителей «Если подросток влюблен» Подростковая любовь это нечто особенное, отличающееся от любви взрослых. Родителям надо много знать

(непосредственно-образовательная деятельность в интегрированной форме) средняя группа Воспитатель филиала 1 «Черѐмушки» РМБДОУ «Знаменский детский сад «Ромашка» Шлыкова Г.В. 2013 г. Цель: формирование

Анализ семейных взаимоотношений (АСВ) Уважаемый родитель! Предлагаемый Вам опросник содержит утверждения о воспитании детей. Утверждения пронумерованы. Такие же номера есть в «Бланке для ответов». Читайте

Управление образованием Администрации Истринского муниципального района Конспект занятия «Моя семья мое богатство» (родительское собрание в средней группе) МДОУ «ЦРР-д/с 47 «Колокольчик» Воспитатель: Платова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ 3» г. Находка Классный час на тему: Семья. Семейные ценности. (День знаний) Классный руководитель: Яшинскас В.А. Класс: 5 «А» Находка 2012 День

Классный час «Моя дорогая семья» Эпиграф: В семью, где лад, счастье дорогу не забывает. Цели: -формирование позитивных жизненных перспектив, ориентация на создание благополучной полной семьи; -развитие

Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Примечание : данный классный час проводится вместе с родителями.

Цель: формирование у детей представлений о семье и этике семейных отношений.

Задачи:

Приобщение обучающихся к духовным ценностям;
Осознание понятий: «семейная ценность» , «душевная теплота» , «чувство родства», «семейная атмосфера», «взаимопонимание», «взаимопомощь», «взаимоуважение»;
Социокультурная адаптация детей посредством формирования и закрепления коммуникативных навыков
Сплочение классного коллектива;
Воспитание у детей чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, старшему поколению;
Развитие умения точно и убедительно излагать свое мнение, слушать других;
Раскрытие творческого потенциала детей.

Используемая наглядность: мультимедийное сопровождение, тема, модель дома, карточки с заданиями для групп, листы для записи слов, цветные листы для записи слов.

Ход классного часа

1. Вступление

Добрый день, уважаемые родители! Добрый день дорогие ребята! Я очень рада нашей новой встрече. С первым днем Вас всех, с Днем Знаний.

На пороге третьего класса хочу пожелать всем МИРА В СЕБЕ И ВО ВСЕМ МИРЕ, РАДОСТИ НОВЫХ ОТКРЫТИЙ И НОВЫХ ВСТРЕЧ. Будьте здоровы!!!

У нас первый урок.

Ребята, чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить, я предлагаю выполнить небольшое задание. Игра «Зашифрованное слово» Чтобы его прочитать, надо вычеркнуть повторяющиеся буквы.

Какое слово у вас получилось? (Получилось слово «семья»).

Давайте, ребята, подумаем, что обозначает слово «семья»? (Учитель выслушивает мнения детей)

Известный педагог В.А. Сухомлинский написал: «Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро».

В жизни каждой семьи происходит важное событие, которое заставляет мужа и жену относиться друг к другу более ответственно. -Посмотрите внимательно видеоролик, и вы узнаете, о каком событии идет речь . (Видеоролик о появлении ребенка в семье, о заботах родителей о ребенке).

- Что же это за событие? (Появление ребенка в семье).

При рождении ребенка в семье, у родителей появляется новая обязанность: проявление заботы о маленьком человечке.

- Что же обозначает слово «обязанность»? Это определенные действия, которые должны выполняться без каких-либо условий.

Давайте, ребята, подумаем, как обязаны родители проявлять заботу о своих детях? (Родители должны заботиться о здоровье, об образовании детей и т.д.)

А какие обязанности должны быть у детей в семье? (Учитель выслушивает мнения детей.)

Заботливые папа и мама, дедушки и бабушки, уютный дом – это мечта любого ребенка.

- А какой дом можно назвать уютным? (Учитель выслушивает мнения детей).

Послушайте стихотворение, которое называется «Что такое дом».

«Что такое дом»

Дом, как известно всем давно, -
Это не стены, не окно,
Это не стулья со столом:
Это не дом.
Дом - это то, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь,
Яростным, добрым, нежным, злым,
Еле живым.
Дом - это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом, -
Это твой дом.
(Е. Куменко)

2. Формулирование темы и цели

Уютный дом – это место, где живет дружная счастливая семья. В народе существует пословица: «Каждый сам творец своего счастья». Творец – это значит строитель.

Как вы думаете, можете вы быть строителями?

А что мы будем строить сегодня?

Дом счастливой семьи.

Что нам для этого надо выяснить?

Какая наша цель?

Попробуем выяснить, что необходимо для счастливой семьи. Мы построим дом, в котором семья может обрести счастье. Каждый кирпичик нашего дома – это ценное качество, которое лежит в основе счастья семьи.

3. Основная часть

1. Открытие новых сведений. Групповая работа.

Выбираем для строительства дома счастливой семьи красивую поляну.

Из каких частей состоит дом?

С чего начинается строительство?

С закладки фундамента.

Что возводят потом?

Чем заканчивают строительство?

А кто еще участвует в обустройстве дома? Делает уютным,красивым?

Дизайнеры.

(Разделение на группы.)

Итак, мы разделились на бригады по желанию. Какая бригада займется закладкой фундамента? Стенами? Крышей? Дизайнеры у нас подготовились заранее. Чтобы построить свою часть дома, каждой бригаде нужно будет выполнить свою часть работ-заданий.

(Учитель раздает детям их часть заданий.)

Рассмотрите внимательно листы заданиями

Задание «Фундамент» (1 группа)

Прочитайте, а потом посмотрите внимательно фрагмент мультфильма «Трое из Простоквашино», где Дядя Федор пишет письмо родителям, отправляясь с котом Матроскиным в деревню.

Подумайте и выполните задание.

Почему мальчик поссорился с родителями и сбежал из дома? (Мама не разрешала ему держать дома животных).

Как вы думаете, почему в семье Дяди Федора произошла такая ссора с мамой? (Учитель выслушивает мнения детей.)

Запишите слово, обозначающее то, чего не было между мамой и Дядей Федором.

(Взаимопонимание.)

Задание «Стены» (2 группа)

Рассмотрите внимательно лист с заданием. Выполните задания.

Запишите слово, обозначающее общее название ваших действий.

(Взаимопомощь)

Задание «Крыша» (3 группа)

Прочитайте внимательно стихотворение.

Нельзя в семье без уважения
Куда пропало уваженье?

Все что-то доказать хотят.

Оно скандала испугалось
И жить на улице осталось.
Боится в дом оно вернуться,

Оно не любит драки, ссоры.
Обиды, крики и раздоры.

Тогда оно домой вернется,
И мама снова улыбнется.
На кухню бабушка пойдет
И вкусный торт нам испечет.

Дед с нами в шашки поиграет,
А папа с нами погуляет,
Вернется уваженье в дом,
И снова мир наступит в нем.

(А. Лопатина, М. Скребцова)

Запишите главное слово этого стихотворения,без которого не бывает счастливой семьи.

(Взаимоуважение)

Задание «Дизайнеры» (4 группа)

Эта группа особая, она заранее получила свое задание: приготовила для нас выступление. Готовимся к выступлению.

2. Обобщение полученных сведений, формулирование выводов.

Посмотрим, что у нас получилось.
Обсуждение вариантов групп.

1) Демонстрация задания.

Начинаем закладку фундамента.

Почему мальчик поссорился с родителями и сбежал из дома? (Мама не разрешала ему держать животных).

Как вы думаете, почему в семье Дяди Федора произошла такая ссора с мамой? Чего не было между сыном и мамой?

Между сыном и мамой не было взаимопонимания. Кто из вас знает, что обозначает это слово? В словаре это слово обозначает взаимное понимание, согласие, т.е. умение людей договориться друг с другом.

Итак, первый секрет счастливой семьи – это взаимопонимание. На поляну устанавливаем фундамент для дома.

В мультфильме дядя Федор, убегая от родителей, находит в деревне пустой дом и благополучно живет в нем вместе с котом и собакой. В жизни происходит все гораздо печальнее. Когда дети сознательно убегают из дома, они становятся беспризорниками, начинают заниматься попрошайничеством, воровать, скитаться по вокзалам и грязным подвалам. Такие дети часто начинают принимать алкоголь, курить, а в итоге теряют здоровье, навсегда отстают от своих сверстников в умственном развитии.

Если ребенок сбежал из-за того, что в доме он подвергается физическому насилию, необходимо сказать об этом классному руководителю; в школе ребенку обязательно окажут помощь.

Продолжаем строительство дома для счастливой семьи.

Задание «Стены»

Демонстрация задания.

Давайте проверим, что у вас получилось.

Чтобы обеспечить детей самым необходимым, создать дома уют, родители ходят на работу. После трудового дня мамы и папы приходят домой уставшими, поэтому в семье домашние дела должны распределяться между всеми по силам.

В жизни каждого человека случаются трудные периоды, когда ему требуется участие, совет. В таких случаях близкие люди не должны оставаться равнодушными к беде близких, они стараются помочь в меру своих сил и возможностей.

Слайд №9

Итак, второй секрет счастливой семьи – это взаимопомощь, забота близких родственников друг о друге.

Устанавливаем стены дома.

Слайд №10

3) -Какое слово получилось у 3 бригады?

Демонстрация задания.

Послушайте внимательно стихотворение, которое называется «Нельзя в семье без уважения».

Слайд №11

«Нельзя в семье без уважения»

Нельзя в семье без уважения
Куда пропало уваженье?
На целый день – не на мгновенье.
В семье все ссорятся, кричат,
Все что-то доказать хотят.

Оно скандала испугалось
И жить на улице осталось.
Боится в дом оно вернуться,
В слезах боится захлебнуться.

Оно не любит драки, ссоры.
Обиды, крики и раздоры.
Попросим мы у всех прощенья –
Нельзя в семье без уваженья.

Тогда оно домой вернется,
И мама снова улыбнется.
На кухню бабушка пойдет
И вкусный торт нам испечет.

Дед с нами в шашки поиграет,
А папа с нами погуляет,
Вернется уваженье в дом,
И снова мир наступит в нем.

(А. Лопатина, М. Скребцова)

Ребята, как выдумаете, как должны вести себя родители, чтобы дети их уважали?

Как должны вести себя дети, чтобы родители их больше уважали?

Уважение человек может заслужить только своими делами и поведением. Уважение легче воспитывать в культурной обстановке, когда в семье друг на друга не кричат, не ругаются, часто говорят «спасибо», «пожалуйста». А если и делают какие-то замечания, то в тактичной форме, чтобы не обидеть.

Слайд №12

- Итак, третий секрет счастливой семьи – это взаимоуважение. Мы устанавливаем последнюю часть нашего дома - крышу.

Наш дом построен, и мы открыли секреты счастливой семьи.

4) 4 ГРУППА.

Издавна люди украшали свое жилище, старались сделать его уютным, чтобы приятно было жить. Этим занимались наши дизайнеры. Что же еще необходимо, чтобы в доме всегда было уютно и тепло? Чем вы украсите наш дом, чтобы в доме всегда было уютно и тепло?

Выступление агитбригады (4 минуты)

1-й ученик : Раз! Два!

Хором: Три! Четыре!

1-й ученик :

Эй, ребята, шире шаг!
Нет, наверное, в целом мире
Веселей, дружней ребят!

2 ученик :

В семействе нашем…
Мы поём, танцуем пляшем!

3 ученик:

Все занятья хороши…
Веселимся от души! (становятся в полукруг)

4 ученик: Всем, Всем!

5 ученик : Добрый день!

6 ученик : Здравствуйте,

7 ученик : Вас приветствует агитбригада Дизайнеров

1 ученик : Тема нашего выступления:

ВСЕ: «Моя семья - моя крепость»

2 ученик:

Мы живем и трудимся под девизом:
«За Дело, Дружбу, Честь – Готов!»

3 ученик:

Семья – это первый, родительский дом.
Сердце навеки останется в нём!

4 ученик:

Семья – это помощь и мудрая речь.
И лозунг семьи

Все - ЛЮБИТЬ И БЕРЕЧЬ! (Шаг вперед на прямую линию.)

5 ученик : Семью создают 2 человека, каждый из которых имеет свое «Я», свою индивидуальность.

6 ученик : Папа – глава семьи!

7 ученик: Мама – это доброе солнышко семьи, свет и тепло.

1 ученик: Она несет в своем сердце огромную материнскую любовь.

2 ученик : Именно мама и папа станут на защиту своих детей, дадут им правильный совет, укажут верный путь в жизни.

3 ученик: Семья объединяет «Я» в «МЫ».

4 ученик: «МОЕ» в «НАШЕ»

5 ученик: Семья - семь - Я.(показать на себя)

6 ученик : Все мы живем, движемся, меняемся во времени и в пространстве.

7 ученик: Через свою родню каждый из нас выходит на широкие связи с великой семьей, именуемой НАРОДОМ. (Взяться за руки и поднять.)

1 ученик : НАШ РОД - вот как расшифровывается это огромное, надежное, мужественное слово.

2 ученик: Основа основ – родительский дом.

Показать букву «Д».

3 ученик: Эту букву вы хорошо знаете. В современном русском языке она называется просто – «дэ», в старославянском – «добро». А внешне - она похожа на дом. Русские крестьяне так и называли эту букву – «дом».

Показать букву «О».

4 ученик: Буква «О» похожа на круг, хоровод. Возьмутся люди за руки, и получится хоровод. За руки берутся люди дружные, любящие друг друга. Это мы, наши мама и папа, сестры и братья, наша семья.

Показать букву «М».

5 ученик: Буква «М» похожа на ограду. Дом ведь надо охранять, семью оберегать. За оградой можно жить спокойно.

6 ученик : Теперь в слове «ДОМ» каждая буква на своем месте, так же как и каждый член семьи.

7 ученик: И это значит, что у каждой семьи должен быть дом.

Не зря говорят, «Мой дом – моя крепость». Поэтому - берегите, охраняйте свои дома.

1 ученик : Давайте вместе составим формулу семейного счастья

2 ученик: 1. Главное в семье – любовь.

Она ведь все прощает. Не будет горя и забот у тех, кто о любви сей знает.

3 ученик : 2. Семья без детей – не семья. Так пусть наполнится дом веселым детским смехом.

4 ученик: 3. Что важно в семье – забота. Забота обо всех вокруг. И принимаем мы заботу из маминых добрых рук

5 ученик: В семье пусть будет мир у вас и лад.

6 ученик: Ведь крепкая семья - бесценный клад!

7 ученик : ЖЕЛАЕМ СЧАСТЬЯ - ВОТ и ВСЕ,

Все: А БУДЕТ СЧАСТЬЕ - БУДЕТ -ВСЕ!!!

Вывешиваются слова ЛЮБОВЬ, ДЕТИ, ЗАБОТА, оформленные в виде красивых окон.

В семье все идет своим чередом: рождаются дети, взрослеют, становятся родителями, а потом бабушками и дедушками, прабабушками и прадедушками. Забота о младшем и старшем поколениях в семье называют чувством родства. Это тоже семейная ценность.

4. Заключительная часть

Итак, наш дом построен, и мы открыли секреты счастливой семьи.

Ребята, какое общее название можно дать всем словам – кирпичикам нашего дома для счастливой семьи? Тому, что делает семью единой, крепкой, то, из чего складывается семейное счастье? (Семейные ценности)

Дополнительный материал

(Обсудить на следующем занятии понятия духовных и материальных ценностей.)

- Вы знаете, но разные люди иногда по-разному понимают, что такое семейное ценности». Представьте такую ситуацию.

Однажды учительница попросила написать сочинение на тему: «Самый счастливый день твоей семьи». Послушайте,о чем рассказали в своих работах Ваня и Миша.

Сочинение Ивана. В воскресенье вся наша семья была в самом дорогом магазине города, где мне купили модные джинсы и приставку «Сониплейстейшн». Мама выбрала себе телефон последней модели, а папа приобрел для нашего автомобиля кожаные чехлы. Теперь у нас самая крутая машина во дворе! Потом мы заехали пообедать в Макдональдс. День прошел замечательно! Все были счастливы!

Сочинение Михаила. В один из выходных дней мы всей семьей решили навестить бабушку.Она всегда нам рада, а мы стараемся ее не огорчать,во всем ей помогаем. В этот день мы собрались вместе: мы играли, шутили, рассматривали семейный альбом, пели песни А вечером после прогулки,мы пили чай с нашим любимым яблочным пирогом, который испекла бабушка. Как же здорово,когда все мы вместе! Вот оно настоящее счастье!

О каких ценностях говорил Ваня? Что является главным в его семье?

Такие ценности материальные.

- Что делает счастливой семью Миши?

- А как называются такие ценности?

- Духовные .

Так что же важнее для семейного счастья?

Хорошо, если семья считается обеспеченной, но если не будет взаимопонимания, любви, доверия между родителями и детьми, не будет и настоящего счастья.Поэтому,запомните, что материальный достаток в семье не должен стать главной ценностью.

5. Итоги

1. Какая у нас была цель?

(Построить дом счастливой семьи.)

Что необходимо для счастливой семьи?

Давайте, ребята, вспомним, какие семейные ценности нужны для счастливой семьи?

(Взаимопонимание, взаимопомощь, взаимоуважение.)

Слайд №14

2. Что вам больше всего понравилось? Что было трудно?

3. Можно ли построить счастливую школьную жизнь без таких же семейных ценностей? Без взаимопонимания? Без взаимопомощи? Без взаимоуважения?

Помните об этом. Уважайте друг друга.

Давайте вспомним Правила школьной жизни.

(Дети встают с мест и по очереди рассказывают свои стишки.)

Каждый человек понятие «счастье» связывает, прежде всего, с семьей: счастлив тот, кто счастлив в своём доме. Поэтому всем, присутствующим сегодня на нашем классном часе, хочется пожелать семейного счастья! И вперед в будущее!

Звучит песня «Моя семья» в исполнении Кати Ивановой и Юлии Капировой.