В ЕГЭ 2017 г. по биологии приняли участие 111 748 человек, что несколько меньше, чем число участников экзамена в 2016 г. (126 006) и 2015 г. (122 936). Экзамен по биологии традиционно востребован и входит в пятерку выпускных экзаменов по выбору.

Экзамен выбирают мотивированные на биологию участники ЕГЭ, поступающие в медицинские вузы, ветеринарную и сельскохозяйственную академии, психологические и биологические факультеты педвузов и университетов, институты физической культуры и спорта.

Средний тестовый балл ЕГЭ по биологии 2017-2015 год

Источник информации документ с официального сайта ФИПИ - МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года по БИОЛОГИИ

В 2017 г. средний тестовый балл составил 52,57 и оказался на 0,6 выше, чем в 2016 г. (51,97), но на 1,07 ниже по сравнению с 2015 г. (53,64). Незначительное увеличение среднего тестового балла может быть связано прежде всего с изменением контингента участников основного периода ЕГЭ, в котором отсутствовали выпускники прошлых лет, чьи результаты, как правило, оказывались существенно ниже, чем результаты выпускников текущего года.

Полученные данные свидетельствуют о том, что изменение модели КИМ не привело к изменению общего уровня сложности работы.

Минимальный тестовый балл в 2017 г., как и в предыдущие годы, составил 36 баллов, а первичный – 16 баллов. В 2017 г. доля участников ЕГЭ по биологии, не набравших минимального балла, составила 17,97% (в 2016 г. – 18,35%).

Сокращение на 2 максимального первичного балла с сохранением минимальной границы свидетельствует о повышении требований к качеству биологической подготовки участников ЕГЭ. В 2017 г. выполнили все задания экзаменационной работы и набрали 100 баллов 75 участников, что на 14 человек больше, чем в 2016 г.

Доля 100-балльников в течение нескольких лет сохраняется приблизительно на одном и том же уровне, что свидетельствует о сопоставимой сложности КИМ ЕГЭ разных лет.

В 2017 г. общая доля участников по РФ, получивших выше 80 тестовых баллов, составила 6,54%, что сопоставимо с результатами 2016 г (7,16%). Незначительное уменьшение (на 0,7%) доли высокобалльников (в диапазоне 81–100) может быть связано прежде всего с изменением модели и общим улучшением измерительных свойств КИМ ЕГЭ по биологии, а также с расширением спектра контроля знаний и умений участников ЕГЭ. Полученные данные свидетельствует как о достаточном уровне сложности новой модели КИМ по биологии, доступности ее выполнения, так и о достаточно серьезной подготовке к экзамену высокомотивированных выпускников.

В то же время по сравнению с 2016 г. доля участников, набравших менее 20 тестовых баллов (3,21%), увеличилась на 0,85%, что объясняется отсутствием заданий с выбором одного верного ответа, где была возможность случайного угадывания правильного ответа. Кроме того, доля участников, набравших тестовые баллы в диапазонах 41–60 и 61–80, составила 37,3% и 27,91% соответственно, что несколько выше (на 0,9% и 1,8%), чем в 2016 г. Это можно объяснить улучшением среднего уровня биологической подготовки участников ЕГЭ.

Принимайте участие!

Среди задач с параметрами входящих в профильный ЕГЭ по математике можно выделить особый класс заданий, решить которые стандартными школьными приемами практически невозможно. Зачастую функции в левой и правой частях уравнения имеют принципиально разную природу, что не позволяет использовать аналитический подход. А сложный вид этих выражений делает проблематичным построение графиков. Выходом в данной ситуации может стать минимаксный метод решения задач с параметрами, который опирается на использование монотонности и ограниченности функций.

Некоторые уроки могут показаться детям скучными. И тогда на занятиях начинает страдать дисциплина, школьники быстро устают и не желают принимать участие в обсуждении.

Кейс-уроки были созданы, чтобы соединить учебные школьные знания с остро необходимыми компетенциями, такими как креативность, системное и критическое мышление, целеустремленность и другие.

Благодаря кейсам вы сможете помочь школьнику получать пользу и удовольствие от учебы, справиться с его личными проблемами!

Читайте новые статьи

МБОУ СОШ № 3 ст. Крепостная

Анализ пробного экзамена по биологии в 11 классе в формате ЕГЭ.

Учитель: Кравчина Е. П.

С целью контроля подготовки выпускников 11 класса ОУ к ЕГЭ по предметам по выбору, ознакомления их с содержанием КИМ, контроля состояния преподавания предметов и в соответствии с планом-графиком мероприятий по подготовке и проведению ЕГЭ в 2017-2018 учебном году, 26 декабря 2017 г. был проведен пробный экзамен по биологии в формате ЕГЭ. Экзамен проводился с использованием единых контрольных измерительных материалов и последующей обработкой результатов. В пробном ЕГЭ по биологии приняли участие 2 человека. Один учащийся отсутствовал по болезни.

Нарушений при заполнении бланков ответа, не зафиксировано.

Анализ результатов показывает, что учащиеся хорошо владеют такими темами

Уровни сложности задания: Б – базовый, П – повышенный, В- высокий

п/п

Проверяемые элементы содержания

ФИО учащегося

Уровень сложности

Максимальный балл за выполнение

Балл за выполнение

Биологические термины и понятия.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Биология как наука. Методы научного познания.уровни организации живого.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор, соматические и половые клетки.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Клетка как биологическая система. Жизненный цикл клетки.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Моно- и дигибридное анализирующее скрещивание

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Организм как биологическая система. Селекция биотехнология. Соответствие

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Организм как биологическая система. Селекция биотехнология.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Многообразие организмов. Бактерии. Грибы. Растения. Животные. Вирусы.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчиненность.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Организм человека, гигиена человека.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Организм человека. Рисунок.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Организм человека последовательность.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Эволюция живой природы

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Эволюция живой природы. Происхождение человека

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Соответствие

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Общебиологические закономерности.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Биологические системы и их закономерности.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Применение биологических знаний в практических ситуациях.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Задание с изображением биологического объекта

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Задание на анализ биологической информации

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Обобщение и применение знаний в новой ситуации об эволюции органического мира и экологических закономерностях.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Максимальный первичный балл за работу - 59

Результаты пробного экзамена по биологии

№ п/п

ФИО

Первичный балл

Тестовый балл

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

Стабильные знания и умения выпускники показали в решении базового и повышенного уровнях сложности, задания части 1.

Самыми трудными вопросами оказались те, которые проверяют умение работать с текстом, схемами, решать молекулярные и генетические задачи задания части 2.

На основе анализа типичных ошибок рекомендуется:

1. Продолжать индивидуальную работу с учащимися по ликвидации пробелов в знаниях при подготовке к итоговой аттестации по биологии.

2. Обеспечить в процессе подготовки к итоговой аттестации индивидуальный подход к учащимся, позволяющий менее подготовленным более длительное время отрабатывать формируемые умения.

3. Развивать на уроках умения, связанные с извлечением из текста и использованием информации необходимой для практического применения в повседневной жизни.

4. Работать с заданиями на нахождение и исправление ошибок в биологическом тексте, учить правильно, оформлять ответы в подобных заданиях.

5. Больше внимания обращать на решение генетических и молекулярных задач, учить оформлять их в соответствии с требованиями.

6. Целесообразно использовать задания для проведения контроля аналогичные заданиям экзаменационной работы.

7. Провести пробный экзамен ЕГЭ по предмету с ученицей 11 класса Поповой Виктории отсутствовавшей по болезни.

Справку подготовила учитель биологии: Кравчина Е.П.


Начинается основная волна сдачи единых государственных экзаменов 2018 года. Выпускники сдают обязательные экзамены и ЕГЭ по выбору и с нетерпением ждут их предварительных результатов. Результаты ЕГЭ по нескольким предметам будут известны уже после проведения выпускных вечеров в школах. Когда будут известны и как узнать результаты ЕГЭ по биологии 2018 года по паспортным данным с помощью официального сайта ЕГЭ и портала “Госуслуги”.

Как ознакомиться с результатами ЕГЭ по биологии 2018 года

Единый государственный экзамен по биологии в 2018 году проводится 18 июня, результаты по нему будут известны не позднее 4 июля . Эта дата — крайняя, она объявлена заранее и является нормативной для людей, проверяющих ЕГЭ и публикующих результаты.

В тех случаях, когда результаты готовы к обнародованию раньше официально указанной даты, они публикуются досрочно. Именно поэтому школьникам, которые находятся в нетерпении относительно того, как они сдали ЕГЭ, имеет смысл проверять итоги за два-три дня до указанного числа.

Чтобы узнать результаты ЕГЭ по биологии 2018 года по паспортным данным, нужно воспользоваться либо официальным порталом ЕГЭ, либо порталом “Госуслуги”. Страница официального портала ЕГЭ — . Для того, чтобы проверить результаты ЕГЭ, нужно ввести свои паспортные данные, а также код регистрации либо номер документа, которые указаны на бланке пропуска на ЕГЭ. Выбрав из списка регион, в котором сдавался экзамен, одиннадцатиклассник может получить всю имеющуюся информацию о результатах ЕГЭ ещё до того, как она будет объявлена в школе.

Запасной вариант для ознакомления с результатами ЕГЭ по биологии 2018 года — на портале “Госуслуги”. Интерфейс получения услуги практически идентичен, и единственное, что потребуется дополнительно — регистрация на самих “Госуслугах”. Этот вариант стоит иметь в виду на тот случай, если официальный сайт ЕГЭ не выдержит нагрузки, особенно во время обнародования результатов популярных экзаменов.

Мы желаем выпускникам только положительных эмоций от полученных результатов ЕГЭ и успешного поступления в высшие учебные заведения. Тем, кто сдал ЕГЭ неуспешно, напомним, что пересдача экзаменов по обязательным предметам (математика базового уровня и русский язык) будет возможна в июле либо в сентябре 2018 года. По всем остальным предметам пересдача будет возможна лишь в будущем году.